在課堂上使用小組工作的10個優勢和缺點是世界上研究和實施最廣泛的教學方法之一。各種研究表明，協作學習對學習成績，溝通技巧和信心的好處。 但是，我們對小組工作如何促進學習以及為什麼在某些情況下有效的團隊工作的理解仍然有限。就像所有教學策略一樣，需要考慮這些缺點。 在教育工作者中，由於潛在的懶惰，不平等的工作量，學生之間的衝突以及對手頭任務的關注喪失，圍繞小組工作的功效越來越多。因此，我們研究了將小組工作實施到課堂上的利弊，以確定其真正有效的效果。 圖書領導老師講習班 小組工作的5個優勢 新視角 “兩個頭部比一個人更好”一詞肯定具有一定的優點。研究人員發現，如果學生能夠共同努力，例如，解決問題的任務，他們更有可能嘗試購買不同的技術來嘗試解決問題。他們還可以從積極和負面的反饋中更快地學習。 學生還通過談論和質疑彼此的意見和推理來更好地學習，因為這使他們能夠發展出如何完成任務的不同觀點。研究表明，這促進了認知重組，從而增強了學術，社會和情感學習。 個人滿意 在一個小組中工作可能很艱難。因此，當學生能夠征服小組分配帶來的所有衝突，壓力和長時間的時間時，獲得良好成績的最終結果可能令人難以置信的令人滿意和激勵。 研究表明，為小組討論做出貢獻並參與指定的解決問題的任務的學生非常致力於找出解決方案。當他們發現該解決方案時，學生報告對自己在做出決定中的作用感到非常滿意，而不是參與其中的學生。這導致對他們的小組學習經驗的更積極描述。 團隊合作能力 團隊合作是學術生活的主食，允許學生探索如果他們獨自一人，否則他們就不會做的複雜任務，從而增強了個人和集體學習。這是因為在一個小組中工作使學生了解新的觀點，風格的思維方式和分歧。 這為學生提供了提高他們的溝通技巧，協作的機會，並為集思廣益的不同想法提供了更大的能力。這不僅有助於一種更全面的學習方法，還可以幫助小組生產率。 增強學習 一項調查顯示，有97％的學生報告說，在小組環境中工作有助於以某種方式促進他們的學習和協作技能。一些學生建議小組工作本身就是學習過程。也就是說，他們通過在一個小組中工作來了解小組。 研究還表明，在小組中學習會導致更好的記憶回憶和理解。這是因為學生從小組討論中記得的比以更高的教學形式聽了相同的內容更多。 但是，只有在： 設定明確的目標 有明確的領導 每個成員都被分配一個特定的角色 所有小組成員都有平等的參與 該任務與教學大綱內容有關 儘管這項研究是與大學生進行的，但這些發現仍然與其他教育水平有關。 學會征服衝突 […]